Wir, die FörderschullehrerInnen der Volkerschule, möchten durch inklusive Sprachförderung beitragen zu…
- einem positiven Schulstart
- einer bestmöglichen Teilnahme am Unterricht der Regelschule
- gezielter Auswahl von Förderschwer-punkten nach vorangegangener Diagnostik
- Entwicklung und Erweiterung der sprachlichen Kompetenzen
- dem Erleben der Kommunikationsfähigkeit
- einem konstruktiven Umgang mit sprachlichen Voraussetzungen, Beeinträchtigungen und deren Auswirkungen
- einer gelungenen kooperativen Zusammenarbeit zwischen Eltern, Kollegen und ggf. den am Prozess beteiligten Therapeuten.
